EDUCACION FISICA

Nuestro trabajo parte de la concepción general que, dentro de la cultura universal, existe una esfera de la cultura específica de realizaciones sociales, que tienen como origen común la utilización sistemática de las actividades físicas.Esta esfera específica de realizaciones recibe el nombre de cultura física e involucra todos los productos científicos técnicos, metodológicos, pedagógicos, educativos, deportivos, recreativos manifiestos o latentes en nuestra sociedad cualquiera sea la etapa de su desarrollo como tal, logrados a través de la actividad física.Son componentes dentro de la cultura física en nuestro medio educación corporal como materia curricular, el deporte en todas sus manifestaciones, la recreación a través de las actividades físicas motoras y la rehabilitación, cuando utiliza los medios, los métodos y los contenidos de la educación en ésta área de desarrollo personal.Otro componente importante es el conocimiento científico que ha acuñado a la humanidad acerca de las actividades físicas y sus fenómenos a través de su historia este producto cultural de gran importancia para el desarrollo de los seres humanos está representada por la ciencia aplicada al deporte, la educación corporal, la recreación y la rehabilitaciónAsí es definida dentro de la literatura universal como el motor, el componente más dinámico de la cultura física sólo mediante la actividad física es posible la transmisión de valores de la cultura de las generaciones adultas y de las nuevas generaciones, la cual no sólo percibe estos valores, sino que los diversifica creativamente produciendo a su vez más cultura.La identificación de la cultura física dentro de nuestro contexto y de la cultura universal, ha sido el acontecimiento más importante del siglo.Es una lástima que este mareo conceptual no haya sido suficientemente difundido, analizado y comprendido en nuestro medio tan rápidamente como lo ha sido en otras naciones, otro sería el panorama del desarrollo educativo y deportivo de nuestra provincia y país.Es por ello que quiero ser claro y conciso pero sin sacrificar la calidad del mensaje, ni la extensión necesaria para su total comprensión de la tarea educativa que cada maestro debe cumplir en provecho de los niños, niñas púberes y adolescentes de la misma manera que jamás el agua de un río pasa dos veces bajo el mismo puente, nunca nuestros educandos volverán a vivir cada día que perdieron sin recibir los estímulos necesarios para garantizar una vida futura plena, más placentera, más útil y de mayor calidadProf. Juan Carlos Garrido ZapataCoordinador de Educación Corporal
EDUCACIÓN
CORPORAL

DANZA
FOLKLÓRICA